Musicologue, théoricien et historien des pédagogies musicales, Claude Dauphin est professeur au Département de musique de l'UQAM. Ses recherches concernent tout particulièrement les conditions d'apparition et d'évolution des archétypes stylistiques en musique. En matière de pédagogie musicale, il consacre ses travaux aux différents courants de transmission du savoir musical et à l'activation des processus cognitifs par le besoin d'expression symbolique et la nécessité de la représentation esthétique. En musicologie, ses méthodes conjuguant les approches historiques et analytiques se vérifient dans son ouvrage La musique au temps des encyclopédistes (Centre international d'étude du XVIIIe siècle, Ferney-Voltaire, 2001). Il a signé l'article sur « Les grandes méthodes pédagogiques du XXe siècle » dans le deuxième volume de Musiques, une encyclopédie pour le XIXe siècle (Actes Sud, 2004). Ses travaux sur le Dictionnaire de musique de Jean-Jacques Rousseau ont donné lieu à deux publications capitales : un fac-similé, augmenté des planches de lutherie de l'Encyclopédie de Diderot, précédé d'une introduction magistrale (Actes Sud, 2007) et une imposante édition critique (Peter Lang, Varia Musicologica, 2008).